一流を育てたいなら子どもの能力を褒めるな！

あなたは『褒め育て』について、どう思われますか?

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『子どもを褒めて育てると、自分に自信を持つことができ、様々なことにチャレンジする好奇心旺盛な子供に育つ』

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『褒め育て』に関する本を読むと、大体このようなことが書いてあります＾＾

 

なんだかとっても良さそうですよね?

 

最近よく言われる

『自尊心を高める子育て』

にも通じるものがありますし。

 

私も基本的には『褒め育て』に賛成です＾＾

 

ただ、

『子どもの何を褒めるか？』

については、

慎重になるべきだ！

と言わざるを得ない実験結果があるんです・・・！！

 

それを今日はお伝えしたいと思います。

 

アメリカの小学校で、『褒め方』に関する実験が行われました。

 

生徒たちには、全部で３回テスト受けてもらいました。

 

１回目：IQテスト

２回目：1回目よりもかなり難しいIQテスト

３回目：１回目と同じ難易度のIQテスト

 

１回目のテストの後で、生徒たちを２つのグループに無作為に振り分け、その中の成績が良かった生徒たちに、それぞれ違う褒め言葉を伝えました。

 

①のグループには、

『頭がいいのね！』という

能力を褒めるメッセージ

 

②のグループには、

『～を頑張ったのね！』という

努力を褒めるメッセージ

 

さて、この後２回目、３回目のテストでは、成績がどのように変化していったと思いますか?

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実は、①のグループは、２回目の難しいテストの後、３回目のテストの成績が難易度が同じはずの

１回目のテストよりも、確実に下がってしまったのです・・・

 

逆に、②のグループは、３回目のテストでは、1回目を上回る好成績を出す生徒が沢山現れたのです！

 

『頭のよさ』を褒められた①の生徒たちは、２回目のテストで全然問題が解けない間、こんな声が頭の中に響いていたのではないでしょうか?

 

『せっかく頭がいいって言ってくれたのに、このままだと言ってくれた人をがっかりさせてしまう！』

 

その結果、３回目のテストで緊張感から自分の実力を発揮できず、成績を下げてしまった・・・

 

逆に、『自分の努力』を褒められた②の生徒たちは、２回目のテストで問題が解けなくても、

『できないのは、自分の努力が足りないからだ』

と考えることができ、３回目のテストで粘り強く、自分の全力を出そうと努力できたのではないか・・・？

 

私はこの実験から、

『褒め方の王道』

を導き出しました＾＾

 

次回